专家引领明方向 课题研究促发展

撰稿人:李潔瑩 審稿人:陳新發 來源:教務處 發布時間:2019-12-12

12月10日,楊仙逸中學邀請中山市教育教學研究室專家郭躍輝老師到校開設課題研究專題講座。郭老師作了題爲《用實用主義的心態研究課題》報告。

郭老師首先從課題研究的意義、作用說起,認爲課題研究是基于教學的實踐研究與行動研究。要立足課程、教材、教學、德育、管理等實踐,並且能夠通過研究改善實踐。要運用“工程思維”的方法,適度高于教育教學的實踐。

他從“問題”出發,指出面對教學實踐中遇到的問題,有不解決、淺解決、深解決三種方式,案例論文和科研課題便是深解決的兩大路徑,從這個意義上講,課題研究是解決共性教學問題、重大教育教學問題的的重要路徑。

郭老師以其市級立項重點課題《高中語文教材文本“還原式解讀”實踐研究》爲案例,從課題研究三大路徑、課題選題與標題凝煉、課題申報書的填寫、課題的“申報技術”、成果提煉與推廣等方面闡釋了每個階段的操作要點,如課題研究可以從“問題——課題”、“經驗——課題”、“熱點——課題”出發,課題選題可使用問題分析法、經驗總結法、熱點遷移法和理論應用法,標題要做到規範、簡潔和新穎,要積極申報校級、鎮級小課題申報。郭老師深入淺出的指導,讓老師們聽得明白,易于操作,收獲甚豐。

郭老師表示,課題研究應該是一個自然而然、水到渠成的過程,課題研究又是一個系統的、整體的工程,希望更多的老師積極參與課題研究,努力提升專業素養,並表達了幫助老師們做課題研究、在課題中成長的願望。

李校長作總結講話,對郭老師的到來表示熱烈的歡迎,對市教研室專家一直以來的大力支持表示感謝,希望老師們在專家的引領和指導下,把課題研究做實做細,做出成效,實現以科研解難題、以科研促教學的目標,提高教學質量,加快自身專業化發展。

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