九秩辉煌 杨仙逸中学校史三

撰稿人:校宣處 審稿人: 來源: 發布時間:2018-12-07

第三篇章 ?志在冲天谱华章(1981-2005)

一. 恢复仙逸中学校名 ?拉开腾飞序幕

楊添霭回國見宋慶齡及廣東省領導人

1973 年旅居美國的程度純校長去世。 彌留之際,還念念不忘恢複仙逸中學。她囑咐自己的兒子楊添霭和媳婦回祖國尋根、探望先父的故交舊友;探望朝夕懷念的宋慶齡副主席。

1979 年, 楊添霭夫婦回到祖國觀光,在北京與宋慶齡副委員長相見。宋慶齡支持恢複仙逸中學,並提交有關部門辦理。

1981 年9月,爲參加辛亥革命七十周年紀念活動,楊添霭夫婦應邀從美回國。當他返回家鄉時,受到中山縣黨政領導人的熱情接待,共同商討仙逸中學複校的事宜,取得了一致的意見。楊添霭還收到發還在石岐的祖屋的通知,並前往蟛蜞山(位于紫馬嶺公園)觀看新修的楊仙逸烈士墳墓。同時,他還親赴廣州,向廣東省博物館贈送多年珍藏的孫中山先生親筆題贈的“志在沖天”真迹。受到廣東省省委第一書記任仲夷、省長劉田夫的親切接見。

恢複仙逸中學校名典禮隆重舉行

1981 10 14 ,慶祝仙逸中學恢複校名典禮在學校小禮堂隆重舉行。中山縣人大副主任程觀樹、副縣長沈大啓等 30 多位縣鎮領導,楊添霭夫婦及親屬,來自香港、省內各地校友和來賓 200 多人出席了典禮。副縣長沈大啓在大會上宣讀中山縣人民政府關于恢複仙逸中學校名的決定,並向楊添霭先生遞交縣政府聘請楊先生爲仙逸中學名譽校長的聘書。

楊添霭斥資興建程度純館

1983 年,六二三台(即幹擾台)撤出,三根巨大的天線被拆除,工作人員搬離居住多年的宿舍,西林山回歸仙中。

1983 年,楊添霭夫婦第四次回國, 爲興建仙中的 程度純館 ,他決心作出更大的犧牲。在夫人和子女的支持下,不惜將美國一棟心愛的別墅和電子廠變賣,以款建館。楊先生以古稀之年,爲籌建科學館不辭勞苦,選址勘探,設計施工,親力親爲。

1985年12月8日 程度純館 舉行揭幕典禮,並與仙中建校60周年暨校友會成立大會同時舉行。三喜臨門,廣東省副省長楊立,廣州空軍 副司令員 張憲章,省、市政協、省、市民革等有關單位領導以及一千多位來自國內外的校友冠蓋雲集,盛極一時。

1986 年2月,中国人民解放军空军部队向仙中赠送一架退役战机。广州空军副司令員张宪章及中山市党政领导主持和参加飞机交接仪式。

杨添霭见康克清与中国空军司令 仙中获保送北航名额

1987 年8月,楊添霭夫婦再次回到家鄉。8月中旬,中國人民解放軍空軍司令王海邀請楊添霭到北京見面並親切接待。王海是抗美援朝時的空軍英雄,曾擊落九架敵機。他對六十多年前爲我國航空事業作出貢獻的楊仙逸烈士十分尊敬,並對見到烈士的後代感到特別高興。與此同時,北京市政協、宋慶齡基金會、北京空軍聯誼會、北京航空航天大學等有關單位都熱情接待楊添霭夫婦,北京航空航天大學校長曹傳鈞特批給仙逸中學每年一至兩名免試保送學額。1988年9月,余敬龍成爲仙中第一位免試保送就讀北京航空航天大學的大學生。

1987 年9月,時任全國婦聯主席、全國政協副主席、朱德元帥夫人康克清親切會見楊添霭先生。

仙逸將軍銅像落成與楊仙逸誕辰100周年紀念大會

1988 年9月6日 ,座落在仙逸中學的楊仙逸紀念銅像落成。

1991 年10月18日 ,中山市各界人士紀念楊仙逸將軍誕辰100周年大會在仙中校園隆重舉行。省市領導以及楊添霭夫婦參加了紀念大會。

1989 年起,仙逸中學連續三次舉行校友回校懇親大會。

1981 至1992這十二年內連續在仙中校園舉行的多項大型活動,引起了各級領導和社會對仙中的廣泛關注和大力支持,進一步凝聚和激發起曆屆校友和廣大師生的愛校強校之心。仙逸中學迎來了騰飛的大好機遇。

二. 普职结合天地宽 ?三大特色铸辉煌

1. 敢爲人先勇闖改革路

堅定走普職結合的辦學之路

1979 年起,中山开始设立重点中学。在石岐城区几平方公里的地域,就设立了中山一中和华侨中学两所重点中学。招生录取的批次和顺序令优秀学生几乎没有可能到仙中,加上政府的投入大幅向重点中学倾斜。仙逸中学的生源质量严重下滑。1981和1982年,仙中进入困难时期,连续几届参加高考 “剃光头”(即考入大学人数为零),初中升高中考试成绩几乎“押尾阵”。面对现实,以何俭强为首的仙中领导班子清醒地意识到,不顾客观条件,去片面追求升学率,“千军万马走独木桥”,不仅违背教育规律,而且也是很不现实的。二十世纪八十年代初正处于我国开放改革初期,我市经济建设需要大批高素质劳动者。分析仙中学生的实际,虽然他们的文化基础相对差一些,但他们有各自的特长和爱好,只要创造条件,因材施教,多开辟一些出路,这些学生同样能成为可造之才。关键在于端正办学指导思想。为了达到这个目的,学校采取请进来,走出去的办法,请有关部门和厂企领导来校介绍改革开放的形势,征询他们对办好学校的意见,还组织教师到区镇和大型厂企参观,听取他们对中学毕业生的要求,接着,1980年至1982年,学校先后召开三次教代会,广泛发动老师讨论改革的方案,教师们提出了130多个提案。從而让大家逐步明确和统一了“加强实践,改革高中”,把普通教育与职业技术教育紧密结合的办学思路。

仙中改革模式受到各級領導充分肯定

1982 年,中山縣教育局批准仙中作爲普通高中開設職業教育的試點。至2006年,仙中的教育事業經曆了近30年 全面發展,創造輝煌的時期。學校敢爲人先,以堅韌不拔的毅力,志在沖天的精神,團結拼搏,務實創新,走出了一條適合自身發展的道路,創出三大辦學特色 —— 激勵教育、人性化管理和電腦職業技術教育,鑄造了蜚聲省內外的辦學品牌。學校實行普通教育與職業教育相結合,形成初中、職教、普高三大板塊,打破了人們對讀職業班的舊觀念。學校創建了完善的就業網絡,同中山幾百家用人單位建立了穩固的人才供求關系。由于在提高職業技能的同時,保證了學生文化課的學習質量。使他們高中畢業後可升學、可就業,有了更多的選擇。從而開創了學生升學有能力、就業有保障,低進高出、全面豐收的大好局面。仙中的改革 受到各级政府、教育行政部门和省内外同行的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。1985年,记者喻让、李云虹在《人民教育》上刊登文章《三色堇——访仙逸中学》,报道仙中的职业教育,并形容为开在春天的色彩缤纷的三色堇。1986年2 月,时任中共广东省委第一书记任仲夷到仙中视察。1988年时任国家教委副主任张健到仙中视察,充分肯定仙中普职结合的办学之路。1988年底,英格兰职业技术考察团来校考察后,团长说:“你们这样办学,适应社会经济发展,很有远见”。

仙逸中學列入市直屬中學

1987 年12月25日 ,中山市人民政府将仙逸中學列入市直屬中學。由于仙中被公认为是在社会上享有较高声誉的一所学校,1987年12月经市政府批准,仙中被列为市直属学校。自此,仙中进入高速发展时期,1991年起,学校的所有平房式的课室逐步拆除,原来的小盆地被填平,至1997年,先后建起了两幢共四十个课室的教学大楼。1998年,学校实验大楼落成,操场被扩宽成为有两百米跑道的运动场。至1999年,学校逐步由24个班扩大到36个班。

1993 年時任廣東省教育廳廳長許任之,1995年省教育廳廳長江海燕先後到校指導工作。各級領導對仙中的關注和鼓勵,給仙中師生帶來了巨大的鼓舞力量。1995年何儉強校長的教育研究成果《轉變辦學指導思想,實行多種形式辦學》獲廣東省中小學教育創新成果三等獎。

2. 普職結合緊跟時代,按需辦學

仙中的職業教育與普通教育相合,辦學方向以追求教學質量和畢業生高升學率、高就業率爲主要目標,注重學生實際技能和工作經驗的培養,專業設置緊跟社會需求,從而形成自己的獨特優勢和鮮明的辦學特色。

旅遊職業班最早開辦

1982 年9月,因應我市旅遊事業的蓬勃興起,旅遊日語班作爲仙中的第一個職業班率先開辦,1984年辦旅遊英語班。至1987年旅遊班共開辦了4屆。其中,以旅遊日語班辦得最爲成功,畢業後42名學生被日本商人投資興建的長江樂園及附設酒店錄取,由于符合企業的急需,以及仙中學生相比其他職校的文化素質較高,刻苦耐勞,好用頂用。令日本客商和管理人員十分滿意。之後的多屆旅遊班的畢業生多數到我市的國際、富華等大酒店和國旅、中旅和青旅等遊行社就業,很多成爲各單位的業務骨幹。

汽車維修班應運而生

改革开放后,随着交通运输事业的急剧发展,汽车维修行业应运而生,我市汽车维修厂达120多间,维修站更是星罗棋布,但能持证上岗的合格修理工却寥寥无几。因应需要, 1986年9月,仙中开办汽车维修班。办学之初,没有专业技术教师,学校到位于佛山沙堤机场的空军九师临时聘请两位解放军技术上汽车维修课,机械制图课由数学教师兼任,接着派老师到空军九师学习汽车驾驶及维修技术,领到军地两用驾驶执照后回校担任维修班的专业课。学校逐渐建起一个有钻床、鎅床、焊机的机械工场,另建起有5辆汽车、两台汽车发动机,一台汽车发动机模型的洗车维修实习工场,钳工工具可供上课班学生人手一套。为加强学生的专业技能训练、提高操作能力打下了良好的基础。1986至2001年,汽车班共开办了13届,培养了六百多名汽车维修专业人员。汽车维修班的学生毕业后受到广泛欢迎,大多数在我市的大型汽车维修厂工作。部分到区镇自己创业,很多学生成为汽车维修能手,部分创业成功,成为小有名气的民营企业老板。

電腦職業班成爲學校的龍頭專業

電腦職業技術教育是仙中是仙中“普職結合”的典型産物與龍頭專業。由1984年誕生的第一個電腦職業班起,至2002年,發展至在校電腦班共有15個,每個年級5個班,在校電腦班學生達到935人之多,規模遠超我市甚至省內的重點職中。電腦職業教育狠抓重點,在變中求生存,在變中求發展。通過激勵教育,充分調動學生的學習積極性,讓學生成爲學習的主人。逐漸形成一個具有強大生命力、辦學效益顯著、深受學生和社會歡迎的信息技術教學體系,爲中山培養了大批實用的信息技術人才,成爲中山市計算機“軟件藍領”人才的搖籃。

普職結合仙中高考大有作爲

仙中在巩固职业教育优势的的基础上,狠抓普通教育的教学质量。面对重点中学不断扩招,导致普通中学生源素质明显下降的不利局面,全体师生众志成城,迎难而上,无论是普通高考还是高职类高考,都是每年前进一大步。参加普通高考的人数從1999年的129人大幅提升至2005年的367人。高考上线率由46.5%提升至91%。高考录取率达到100%。2003年,生物科、语文科平均分进入全市前六名,有三位同学单科成绩跻身全市前30名。此外,电脑班的学生在参加全国计算机软件水平考试中考取程序员人数除了连年居全省之冠外,在参加高职类考试中同样成绩骄人,2003年,高职类高考应考人数达到267人,占全市考生人数三分之一以上。 上线率达97.4%,居全市第一。总分700分以上的11人,占全市的50%多,电脑职业班大多数学生入学时,文化基础相当薄弱,远低于其他学校学生,但经过在仙中三年的刻苦学习,他们既可升学,又可就业,既能圆大学梦,又有专业技术证书在手,成为用人单位的“抢手货”。仙中普职结合的独特模式,不仅为学校找到了一条生存发展之道,更重要的是为那些“先天不足”的中下生群体提供了多方成材的康庄大道。


3. 三大特色之激勵教育

爲了全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,大面積提高教育質量。從 1986 年起,學校在實踐中逐漸探索實施激勵教育的有效途徑,堅持“面向全體,分類施教,分層激勵,全方位激勵”的方針,在生源較差的情況下取得了教育質量的大面積提高。實施激勵教育,按教育規律育人,形成學校的辦學特色。

1985 年,激勵教育起詮内初三年級,並限于在思想教育方面進行分層激勵,因效果好,繼而在教學上也進行分層激勵,分類指導。在 1986 年舉行的教書育人經驗交流會上,學校推廣這一做法,組織學習和介紹激勵教育的成效和經驗。老師們對其必要性和可行性有了認識。激勵教育在全校實施過程中,得到不斷完善,並創造了目標激勵,情感激勵,爲人師表激勵,獎勵激勵的制度,物質獎勵與精神獎勵相結合,老師也受到各種各樣的激勵,于是,從對學生的激勵教育發展到對教師的激勵,一支團結和睦,積極創新的教師隊伍逐漸建設起來了。

1990 4 月和 1990 10 月起,学校分别召开学雷锋积极分子和学习积极分子表彰大会,表彰学习优秀和进步幅度大的学生,使不同层次的学生都有希望尝到成功的甜头,從而极大地调动了学生的学习积极性,促使不同层次的学生都向好的方向转化。如 91 屆的高三( 2 )汽車維修班,集整個高三級組中下生之大成,全班 60 人,中下生占 50% 多,思想混亂,紀律松散。該班老師在聽取初三級經驗後,受到啓發,他們以學雷鋒做好事爲突破口,組織學雷鋒小組,利用休息時間爲師生修理單車,學校及時表揚了他們的行動。班主任因勢利導,與科任通力合作,逐步使他們做好事的積極性遷移到班風的建設和文化課的學習上來。不到一年時間,這個班成爲尊師守紀、服務精神好,學習成績提高較快的班。在 1987 年的高考中,仙中一個班參加高考,有 24 人被大中專院校錄取,一舉打破了恢複重點中學後高考“吃零蛋”、初中升高中位于中下遊的局面。

1992 年,學校黨支部書記邵斌出席于天津舉行的全國激勵教育經驗交流會,並在會上發言,引起與會代表的關注和贊揚。 1994 9 月,何儉強校長的《實施激勵教育 按教育規律育人》獲廣東省教育科學研究成果二等獎,仙中的激勵教育模式受到教育部和省教育廳、市教育局的重視和推廣,《中國教育學刊》、廣東省的《教育創新》多次介紹仙中的激勵教育機制取得的經驗用成果,並在全國十多個省市開展試驗,均取得顯著效果。


4. 三大特色之科學民主管理

仙中的學校管理人性化是有傳統的,早在聯中、石岐二中時期多年來,仙中的教師隊伍團結、和諧,民主氣氛濃厚。文革十年動亂,破壞了人與人的關系,一度造成教師隊伍的團結氣氛轉差。 1975 5 月,何儉強到二中任副校長,開始著手恢複學校的教育教學秩序,至 1984 年,何校長到廣州脫産學習兩年歸來後,正式就任仙中的正校長。他大力推行學校的科學管理與民主管理。首先,領導班子實行整分合原則,分人分權分責,使大家有職有權有責。第二,發動教工參與學校的決策,學校每年召開兩次教職工代表大會,學校的重大決策讓教工參與討論,並力爭得到教工的認同。第三,支持民主黨派人士參與學校的領導和管理,學校的重要決策都請民主黨派負責人和黨政、工領導一起參加,共商大計,做到“一個目標幾個腦袋”,群策群力。學校堅持以人的發展爲本,不斷完善“既嚴格管理又帶有濃厚的人情味”的激勵機制,激勵教師與時俱進,使學校管理在“溫情脈脈中出效益”。同時, 堅持運用程序性原則管理學校各項工作,使學校工作科學化、序列化。根據管理全過程去管理學校工作,抓好計劃、實行、檢查、總結四個環節,一環扣一環,實現良性循環。

1984 年,學校制訂《仙逸中學教職員職責和《仙逸中學教職員工工作量、崗位津貼、獎懲條例》,調動了教師積極性,克服了發放獎金的平均主義。在物質獎勵方面,既要打破“大鍋飯”,又要防止錢發得越多越好的傾向。學校在積極實施“兩聘兩制、一包一獎”的同時,重視滿足教師在政治上、精神上的需要,加強對教師政治思想工作的管理和業務管理。加強師德教育,引導教師樹立全心全意爲學生服務的思想。同時,盡量做到多表揚、少批評,多關心、少冷淡、多接近,少疏遠。互相尊重,互相信任。使教師覺得學校工作都是自己的工作。

由于加強了民主管理和科學管理,大大提高了學校的管理效果,使管理出質量,出效率,學校出現了一個質量高校風好有特色的大好書面,教育質量明顯提高,中下面大大縮小,成績逐年穩步提高。1995年9月,何儉強校長的《加強學校的民主管理和科學管理》榮獲廣東省教育管理科學獎一等獎。

5. 三大特色之電腦職業教育

1984 年創辦的仙中電腦職業教育,以輝煌的業績成爲我市職業教育的一面旗幟。

仙中的電腦職業教育(以下簡稱仙中電腦),開始于 1983 年信息技術的萌芽階段。 1983 年,學校決定組建電腦課外小組,林偉材副校長到廣州,拿著學校僅有的 1800 多元買了一台 COMX-35 微电脑,组建了以肖永鑫同学为首的电脑课外小组。郑仲林老师成为仙中第一位电脑教师。不久,名誉校长杨添霭先生委托程伟材先生從香港带回两台台式电脑, 1984 9 月,仙中第一個電腦職業班開辦,學生有 54 人,由陈柏琛老师担任班主任和电脑教师,仅有的设备就是上述的三台电脑。当时,省内的师范学院还未开设计算机专业。担任电脑课的教师都是從数学或物理教师转过来的。首届电脑班的学生参加 1985 年的電大計算機專業考試,平均分 92 分。學生的刻苦學習精神感動了楊添霭先生和學校校董, 1986 年,他們捐出三十多萬元,一次給學校買來 26 台電腦,仙中開始有了一個象樣的電腦室。

1986 年,仙中學生參加佛山市計算機競賽,成績前 15 名中仙中就占了 12 人。 1987 年肖永鑫同學編寫的中考成績統計系統在山東濰坊舉行的全國電腦軟件評比中被評爲全國十個優秀軟件之一,並在我省四十多個縣市中推廣應用。 1988 年仙中電腦科組成立,鄭仲林老師任科組長。學校開始組織部分學生參加全國計算機軟件水平考試,有少數學生通過程序員級別。電腦班畢業生主要到金融系統就業, 1987 年,市农业银行一次就從电脑班中挑选了 7 位學生到網絡中心工作。 1992 年,郑老师调到市教委工作。陈柏琛老师從市教研室回到仙中,任电脑科组长。电脑科组的人数由 1993 年的 5 人逐漸擴大到 2005 年的 14 人,二十多年來,先後共有 18 位教師在仙中任教過電腦專業課。

1993 年起,隨著全國計算機軟件水平考試的級別範圍擴大,學校開始組織大部分電腦班的學生參加,並以之爲提高教學質量的重要手段。至 2006 年,學生 考取电脑软件工程师资格的人数,连续十四年居全省同类学校之冠。十四年来,共考取初级程序员934人,中级程序员 298人,高级程序员 18人。仙中就像是一个生产电脑软件专业人员的大工厂。每年都为中山提供大批电脑应用人才。其效率和质量,不仅远胜于省内任何一所职业中学,甚至超过省内的许多高等院校。

仙中学生在代表中山市参加的各项与电脑相关的竞赛中,为学校,更为中山争得了名誉。1993年,黄毅坚同学在广东省信息学奥林匹克竞赛中战胜省重点中学的众多强手,为学校取得首个电脑竞赛省一等奖,获校董颁发纯金金牌。1995年,卫锡源同学为中山取得首个信息学奥林匹克分区联赛全国一等奖。1998年,麦颂恩同学在杭州市举行的学装用电脑竞赛中赢得全国第一名;1992至1999年,仙中代表中山组队参加省职中技能竞赛,名次位居全省前列。在全国信息学奥林匹克分区联赛中, 1999年至2002年连续四年荣获省团体总分一等奖。

1993 年起至 2003 年,仙中一連 11 年、每年一屆舉行電腦操作彙報表演,其規格之高,來賓之廣,效果之好,遠遠超出我市各職業中學舉辦的同類活動。 2000 年起,每屆來賓都超過 300 人,都有市五套班子的領導、市教育局的領導、市內各用人單位的代表參加。仙中電腦班的畢業生供不應求。 電腦班辦學規模最大時達到一個年級有五個班、300多個學生。城區學生爭相到我校入讀電腦班。“仙中電腦”成爲我市家喻戶曉的教育品牌。學校傾力打造仙中電腦特色,二十多年來,除了海內外鄉親、社會各界的熱情捐助外,學校用在電腦室設備更新換代的經費數以百萬元計。

仙中電腦取得的成績,傳遍了省內各兄弟職業學校。幾乎所有省級以上的職業學校都來過仙中參觀學習,包括廣州、深圳、佛山、東莞,汕頭,韶關、珠海……等。一個在普通高中開設的職業班,吸引了那麽多來訪的嘉賓。不僅在市內,在省內也是少見的。

數以千計的仙中電腦班的畢業生分布在我市的黨政機關和各行各業,他們以其動手能力強、工作態度好、作風踏實而被用人單位譽爲“好用、頂用、耐用”。早年的電腦班畢業生經過打拼,許多已成爲各行業的骨幹。

作爲一所普通中學開設的電腦職業技術教育的專業課,獲得過省級、市級和教育局那麽多的領導的關注與支持,在中山的教育史上非常罕見。前任廣東省省長李鴻忠、兩任中山市長都曾高度稱贊它所取得的成績。1997年4月,時任中山市長黃子強向仙中發來賀信,祝賀“仙中電腦”在培養電腦軟件人才方面取得的成績。2003年6月,時任中山市市長陳根楷親筆批示中山市的宣傳媒體大力宣傳仙中電腦職業教育取得的成績。前任中山市市長陳根楷、中山市副市長李樹之和市教育局的多任正副局長曾多次親臨學校,對仙中電腦的發展作出高度評價和給予重要指示。

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